沂源县历山中学2024年度工作总结

沂源县历山中学2024年度工作总结

 

在县委县府和县教体局的正确领导下，学校全面贯彻党的教育方针，扎实推进素质教育，脚踏实地，规范管理，紧紧围绕“为高质量人生奠基”的办学宗旨，大力开展“养正教育”，育人环境进一步优化、教师素养进一步提高、教育教学质量进一步提升，学校各项工作取得了长足进步，嬴得了家长和社会的一致好评。

一、加强党的建设、作风建设和廉政建设

——严格落实管党治党责任，推动党建工作落地、落细、落实。

把党的建设摆在首位，突出党建引领作用。全体党员认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“四个服从”“两个维护”，担当负责、积极作为、改进作风、狠抓落实，确保党中央决策部署和上级党组织工作安排不折不扣落到实处。

强力落实党建引领作用和民主决策机制，认真开展“三会一课”。召开了12次党总支会议，召开民主生活会1次，开展廉政谈话2次，上党课2次。各党支部每月召开1次支委会，召开2次党员大会，召开组织生活会1次，上党课2次。

抓好灯塔在线、发展党员、收缴党费、共驻共建等党建标准化建设,积极推进党建品牌建设，以“文明校园党旗红”为主题的党建品牌正闪亮校园的角角落落。党旗红、党徽亮、校园美，党建工作与教育教学的融合工作迈出了基础性的一步。

每月认真扎实开展主题党日活动，9月份，组织开展退休支部开展“党建引领乡村振兴，喜看今日家乡新颜-我校退休党支部开展主题党日系列活动”。

抓好意识形态工作，通过召开党总支意识形态专题会议、学校班子专题会议、国旗下讲话、班会、队会、全体教职工会议、党员大会、签订责任书等形式，对全校教职工、学生进行反对邪教等意识形态教育。抓好学校公众号、微信、微博、会议内容等的审核，学校无意识形态问题发生认真组织“发现榜样”评选活动，向身边的榜样学习，让榜样引领全体党员积极成长。

认真收缴党费。按照上级文件要求，认真组织党费收缴工作，经个人申请、组织研究决定对确实困难的党员李恒玉免收党费。

 

——进一步加强学校纪律作风建设。

认真贯彻落实中央八项规定，制定了《加强纪律作风建设的规定》，提高全体教职工纪律意识和廉洁自律意识，发现问题及时通报。

——加强党员身份意识，开展了优秀党员、优秀教师、青年教师风采展示活动。

为树先锋，立标杆，宣传优秀党员、教师的先进事迹，通过学校公众号、微信群等渠道，推出了贯穿整学期的14位优秀教师风采展示活动。如周成、孙光军、姬生花、庞海燕、周钦盛、张兴燕等优秀党员的先锋模范风采，宋以红、王全友等优秀年长教师的教育坚守和情怀、魏倩倩、陈芸芸、顾荣华、张哲、张燕等优秀青年教师青春风采，展现在全校师生面前。给全体教职工树立了标杆、学习的榜样。收到了良好的引导效果。

二、工作目标完成情况

（一）认真落实《沂源县教育三年提升行动实施方案》的年度推进工作。

——落实沂源县历山中学2022—2025年发展规划

按照“一年提升、两年提质、三年突破”的总体目标，坚持“目标导向、问题导向、需求导向、结果导向”的总体原则，在学校原有发展方案的基础上，完善落实学校三年提升计划，并以此来指导规范学校的各项工作。

——夯实队伍建设，完善管理模式

狠抓干部队伍建设，完善各类考核制度。贯彻上级相关部门精神要求，根据学校工作需要，本着“着眼长远发展、保持全局稳定，培养干部梯队、调整年龄结构，突出工作实绩、盘活队伍整体”的原则，进一步优化配置学校干部队伍，进一步完善干部岗位责任制度、领导干部值班带班制度、领导包级制度、青年教师跟岗锻炼制、责任追究制。实行校长负责制、目标责任制、分级管理制、考核奖惩制。日常管理倡导 “把常规抓严，把细节抓细，把过程抓实”，进一步完善各项考核制度，全面落实专业技术职称分级聘任制，150余名教师聘任到高一级专业技术职称，极大调动了全体教师在教学一线干事创业的主动性和积极性。

（二）加强教学管理，推进教学改革，落实“双减”要求，力求在提质增效上求突破。

——优化教学管理体系，提升教学管理效能

最大限度提高教学管理效果，激发教师教育教学主动性和教学热情，本年度学校完善了教学管理体系，以纵横两条线同时着力，管理重心下移力促教育教学质量提升。纵线为校长—分管教学校长—教务处—教研组—备课组—教师；横线为校长—分管教学校长—教务处—年级组—备课组—教师；两条线相互协调，共同着力，调动各备课组教师工作积极性。所有班子领导和处室负责人挂包到各年级各备课组参与集体教研，参与听评课，每隔一周召开一次年级组长、教研组长会议，各年级每隔一周召开备课组长会议，层层递进，重心下移，是学校教学工作及时有效的落实下去，大大提升了工作效能。本年度各项教学工作有序平稳，效果明显，在毕业年级特殊禀赋学生遴选中，我校被录取人数在绝对数量和比例都位列全县第一。2020级中考成绩有了大幅度提升，位居全县前列；其中一种遴选35人，占全县三分之一多。其他年级在联考中具有较大程度进步，尤其政治组学科位居全县第一。40余名教师获得县级以上教学荣誉。学校继续保持全县教学质量突出单位称号。

——加强高效课堂建设，提高课堂教学效果。

为提高课堂教学效果，提升课堂学习效率，促进师生共同发展，教务处推出学校教研组长示范课、年级备课组长展示课、优秀教师公开课、青年教师汇报课、备课组常规公开课等系列听评课活动，做到榜样示范；骨干引领、教师成长，大面积提升课堂效益，促进教育教学质量的整体提升。本学年有50多位教师参加了县级及以上优课评选或主讲公开课、名师讲堂、经验交流等并获奖。

——狠抓集体教研，提升学科教研实效性。

为加强集体教研有效性和实用性，由任环彬校长提出，教务处力推“问题引领下的主题式教研”，由备课组组织教师开展学科大讨论，总结归纳本备课组教学中存在的问题；教研组汇总各备课组问题并集体讨论，确立各备课组教学中关键问题，并将问题作为本学期集体教研的系列主题，每次教研以问题为主题，一个问题可以通过几次教研来解决，寻找解决问题方案的过程就自然而然开展了集体教研，更有针对性、时效性、操作性，切实提高集体教研效果。

——细抓教学常规，扎实提高教学质量。

本学年重点抓好抓实教师备课，为了让老师们的备课真正有效实用，在教研室领导的提议下，学校改进原有备课本，要求各教研组结合自身学科特点和教师实际修订本组备课本，新备课本更适合学科特点，真正体现了教为主体，学为主导的上课模式，更加适应课堂教学，更加贴近学生，专本专用，拉近“备-教-学”距离，同时激发教师主人翁意识，提高教师工作的时效性，能动性和积极性。

——打造绿色校园，共创美好学习环境。

学校对校园内的绿化进行了全面的升级。新种植的树木和花草不仅美化了环境，还为同学们提供了课间休息的好去处。绿意盎然的草坪、色彩斑斓的花坛，让校园充满了生机与活力。此外，学校还增设了多个休息区，配备了舒适的座椅，方便同学们在学习之余放松身心。为了更好地保护环境，学校还大力推广垃圾分类，设置了多个分类垃圾桶，并定期开展环保教育活动，提高同学们的环保意识。通过这些举措，我们希望能够培养同学们爱护环境的良好习惯，共同守护我们的绿色家园。

（三）加强德育机制建设，落实立德树人根本任务，力求在学生管理上创新局。

——健全德育机制，管理科学规范。

本学期，继续积极践行“育人为本、德育为先”教育理念，切实将社会主义核心价值观体系融入日常教育全过程，整体构建学校德育体系，以提升学生素质为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为载体，以加强班级文化建设促内涵发展，全面推进素质教育。

同时，我们进一步完善了评价体系，制定了科学规范的学生综合素质评价方案。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》、《中小学五项管理规定》文件要求，依法治校，规范办学；严格遵守全市统一的作息时间，实行省时高效的办学理念。走读生每天在校时间不到8小时，学生睡眠时间充足，双休及法定节假日一律不上课。

——强化学生自治，实行动态管理。

以生为本，学生自主管理能力强。落实三级督导制，继续发挥年级学生会分会的作用，特别加强纪律部、卫生部、体育部、路队部和餐管部的检查，制定出相关细则，实施量化打分，每天坚持对学生的纪律、卫生、两操、路队、午餐、班风、学风等进行检查评比，并把考核结果纳入班级量化考评。

——学籍管理规范，加强学困生的帮扶工作，控辍措施得力。

严格转学手续，学生转出、转入等手续，学籍档案及学校各类档案由专人管理，建立起了学籍纸质档案和全省联网的学籍管理系统。进一步完善了《历山中学控制辍学工作实施意见》不让一名学生掉队。坚决控制学生辍学，保证每一名适龄青少年都能接受、完成九年义务教育，还通过开展贫困生救助“一对一”结对帮扶、“教师联系困难学生”等活动，帮助困难学生完成学业。由于措施得力，学校无辍学现象发生，入学率和巩固率完全达到规定要求。

——探索养正教育，把德育落到实处。

三养：养习惯、养身心、养品德；培养优秀习惯、健康身心和美好品德。“三正”：即正行正言正心。从正行为、正言语做起，唤起学生对美好未来的憧憬，以美的心灵、新的眼光洞察生活人生，引领学生修身正品，健全人格、陶冶情操，做到韧性不怠、心有浩然、学为典范。每学年按照 “把常规抓严，把细节抓细，把过程抓实”的要求，从开展学生常规管理月入手，通过举办教室文化评选、最美教室、最美班干部、最美学生、最美小组、最美作业的评选、张贴文明礼仪标语等活动，优化育人环境，使面面墙壁会说话，层层台阶能育人，对学生进行了养成教育、社会公德和文明礼仪教育，提升学生文明素养。通过国旗下讲话、开学典礼、主题班会、规范知识竞赛等形式强化学生的规范意识，定期召开学生干部会、学生月例会，加强对学生行为规范的管理。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

——突出主题月，育德筑品格。

为加强学生理想信念教育，弘扬民族精神，践行社会主义核心价值观、提高学生思想道德素质，政教处以重大纪念日为契机，开展了“庆国庆、喜迎建国七十五周年系列活动，如：征文比赛、教室文化评比、演讲比赛等活动。

在九月份，开展了规范管理月系列活动。我们分别开展了“路队专项治理周、”“午餐专项治理周、”“家长违规接送学生专项检查、”“卫生专项检查”等活动。并评选了“文明班级、”“文明学生、”“劳动小能手、”“纪律优秀班级、”“卫生优秀班级”“两操优秀班级”等，对获奖的36个班级颁发流动红旗，对优秀个人颁发奖状、奖杯，以资鼓励。让学生通过榜样的力量，纪律的约束，加强自律，把道德准则和行为方式内化为自身的意识行为，做文明守纪的好学生。在2024年10月份,我们适时开展了“历山中学第二届知秋艺术节”，让学生自己动手，激发了学生创作灵感，培养了学生感受美和创造美的能力，赋予枯萎的树叶以灵气，焕发生机。9月份开学开展了“教师文化”评比活动，举行了规范知识竞赛，2025年元旦前夕举行全校班级红歌合唱比赛等。

这些活动的开展，进一步弘扬了正气，促进了学生的习惯养成，规范了学生的言谈举止，培养了学生自尊自爱、遵纪守法、诚实正直、积极进取、不怕困难、爱国爱校等良好道德品质优化了学风和班风，端正了校风。

——全面开展体育卫生活动，开展心理辅导服务，培养学生身心健康。

金秋十月，在学校各科室、各年级的全力合作下，我们顺利开展了“历山中学第二十二届阳光体育节”系列体育活动，如跑操比赛、跳绳踢毽子比赛、秋季运动会等。同时，充分利用课间操、课外活动，大力开展体育大课间活动，开展足球、排球、篮球训练，并在县运会上取得了男女篮球冠军、男排冠军、男足冠军、女足季军、男女射击冠军的突出成绩，并取得了各个项目的精神文明奖。

我校卫生室积极开展保护视力、健康查体和流行病的防护活动；我校心理咨询室先后开展了两次“学生心理健康筛查”，并对有心理障碍的学生积极开展心理疏导服务，使学生重拾生活信心，开启了新的学习生活。

——家校联合，构建多元课堂。

根据不同年级情况，我们适时召开了学生家长座谈会、全员家访、全员线上家访、电话家访，向家长宣传学校的有关政策和办学情况，交流班级工作和学生表现情况，进一步加强了家校合作，增强了教育合力。

一是建立了班级、年级、学校三级家长委员会，定期召开各级会议。二是通过学校网站加强交流。三是利用教学开放月和家长访校周活动，邀请家长们深入课堂、深入到学生管理的前沿，了解孩子在校的实际表现，并对学校教育和班级管理提出意见和建议。四是印发《致学生家长的一封信》，利用“线上线下”等形式与家长沟通交流。家校牵手，共促学生健康成长、全面发展。

我校“历山情 智慧父母大课堂”项目组，积极开展了三期“智慧父母大讲堂”、 “做情绪的主人”等系列活动，构建起多元课堂，丰富学生视野，增长了学生知识，促进学生健康成长，为学生更好的融入社会奠定基础。

——夯实团建基础工作，仪式教育开展丰富多彩

组织好每周升旗仪式，升旗班级主持人、演讲人以及升旗手和护旗手的提前培训，主持稿的准备，与其他科室的对接工作。通过每周的主题，对学生不断渗透传统文化教育和爱国主义教育。如：“践行二十大，争做好队员”、“我们的节日•重阳节”等。

开展丰富多彩形式多样志愿服务活动。弘扬“文明、友爱、互助、奉献”的志愿者精神，践行社会主义核心价值观，引导广大师生积极投身文明城市和和谐社会建设。定期开展“文明礼仪•德润沂源”志愿活动；利用“3•5雷锋日”、“国际志愿者日”，广泛开展形式多样的学雷锋系列主题实践活动。通过一系列社团志愿者服务活动，让更多的学生投入到社团志愿者服务活动中去，增强了同学们的志愿服务意识，提升育人质量。

以传统节日、纪念日为契机，开展践行社会主义核心价值观、提高学生思想道德素质活动。主要开展了“秀出我的中国年，唱响我的中国梦”寒假社会实践活动；“学雷锋•青春志愿行”；清明节网上祭英烈和经典诵读活动；纪念五四运动活动；端午节“爱心粽”活动，“在清明、中秋、重阳等重要节点，开展关心关爱志愿服务活动，以相伴空巢老人、相携留守儿童为主要形式，为他们送去温暖；开展了“向国旗敬礼”系列主题活动；加强了学生的爱国爱党教育，帮助学生树立正确的人生观和崇高的信仰。

（四）积极推进教学研究，努力提升学校教科研水平，力求在教师专业成长上更进一步。

——菜单式主题培训，促进教师专业成长

构建符合学校实际的教师校本培训机制和实施方案，针对不同类别的教师制定不同培养目标，实行菜单式培训；搞好专题系列培训，分类确定校本培训主题；继续落实“公开课”培训制度（每学期每人一节组内公开课、每人一节校级公开课），引导教师在反思中提升成长；推进青蓝工程和名师成长工程，组织骨干教师开设示范课、研讨课、汇报课，发挥引领辐射作用；落实《青年教师个人专业发展规划》，使每位教师明确近期目标和远期目标。

加强教师培训管理机制建设,实行青蓝工程和青年教师培训班级管理制；定辅导时间，定辅导教师，定辅导内容，使教师培训与名师工作室建立横向联系，与年级备课组的教育教学建立纵向联系，名优骨干教师要和青年教师结合成教学上的帮扶对子，以老带新。让新教师通过经常听老教师的课不断与老教师交流，达到教学水平上的互相提高。

——立足备课组，示范引领共成长

以备课组为单位，开展“备课、上课、评课、公开课、观摩课”等系列活动。要结合学生和学科、课堂实际，组织交流讨论，不断积累经验，提高教育研究能力，每天推出一节校级公开课，每个教研组每月举行公开课活动，组织评课活动，要有计划有活动记录，有总结；每学期有一次观摩课，做到准备充分，能起到示范作用。 在学科示范课的基础上，举行各种教学教研活动竞赛，促进教师素质的提高。

——打造优势学科，争创科研兴校特色品牌

立足学校教育教学实际，按照“学科课标解读—教材解读设计—集体备课—专题教研—课题研究”的基本思路，探索学科教科研模式，打造优势学科。进而发挥优势学科教科研带动作用，创设浓厚的教科研氛围，促进所有学科教育教学水平的整体提高，争创学科科研兴校的优质教育品牌。

——继续推广海淀经验，改进教研，提高效益

作为实验校之一，我们认真学习海淀成果经验，结合校情、学情，努力探究海淀成果本土化的路径，实现海淀教学成果与学校教育教学工作的有机融合，赋能学校教育教学的创新与发展。

积极探索基于核心素养的“5+3+3”教研模式，改进教研，提高效益。组建专业研究团队，学校确立了语文、数学、英语、化学、地理五大优势学科的专业研究团队，引领学校成果推进的进展。各教研组认真分析，确定影响本学科质量提升的核心问题，依据新课标和学情分析，定出问题解决的“路线图”。一学期以来各教研组积极研讨形成多种解决方案，形成各学科研究的小课题。

——依托平台，开展有实效的课题研究

依托学校教育科研平台，进一步加大学校教育科研覆盖面，实行课题组组长负责制，做好课题研究过程管理。     

继续开展校本龙头科研课题的研究工作，开展各项子课题第二阶段的研究工作。以教研组为单位，以影响教学质量的核心问题为切入点，确定各学科的科研课题。开展现代教育教学理论学习，组织教育科研的专家讲座，培训相关的教育理论和课题研究方法。组织阶段性课题研究交流会，做好部分课题的结题工作，组织参加省市优秀教科研成果评选。本学年，在研淄博市规划课题2项（马庆斌重点规划课题、张吉成一般课题），成功立项县级规划课题4项（张燕、孟凡玲、桑芸、鞠莹），结题县级课题1项（张吉成）。

 

（五）工会、总务、安卫、宣传等各部门协调配合，齐抓共管，为学校健康、有序、高质发展保驾护航。

——抓好师德建设，努力提高教师队伍整体素质。

认真开展了师德教育学习周、师德建设教育月活动，大力宣传优秀教师先进事迹,举办学校师德教育专题会、师德征文等活动,切实将师德规范落到实处，营造了风清气正的师德师风校风，树立了学校和教师的良好社会形象。

组织开展师德师风先进典型学习宣传。学校召开2024年教师节庆祝大会，表彰了优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任，号召全校教师向他们学习。学校要求各年级树立本年级优秀教师典型，学习宣传，推广先进经验。重点对今年评为县优秀教师和优秀班主任的事迹利用校园网、学校微信群、宣传栏等进行集中宣传

 加强学生自主管理。定期对学生会干部进行培训，提升学生自我管理水平和能力。对学生中存在的违规违纪问题及时发现，及时反馈，及时处理，做到防患于未然。

——加强民主管理，认真落实教代会制度，维护职工合法权益。

增强教职工的民主意识、主人翁意识，对重大问题及时召开教代会讨论。

积极开展女职工维权行动月活动，切实维护女教职工的特殊权益。学校积极维护女教工的合法权益，体察她们的疾苦、倾听她们的呼声、反映她们的愿望，真心实意地帮助他们解决实际困难。

——总务、财务、食堂管理规范有序、制度健全、项目清晰。

财务规范收支业务，及时进行账务处理。保证学校水电暖及网络通信等的各类资金及时到位。

经学校党委会集体研究的重大资金支出及时上报财政争取资金，财政在资金紧张的情况下也基本保证我们教学活动正常运转。

抓住省市学校食堂大整治的有利时机，逐步实现由大承包到委托经营的转变，优化大宗食材管理，加强食品安全与质量管理，细化食品加工流程控制，严格规范财务管理，为全面提高师生就餐质量提供有利保障。

——学校宣传创新形式，积极作为，丰富校园文化生活，宣传了学校正能量。

学校成立的宣传科有着一批政治思想好，业务水平高，写作能力强的教师，为学校宣传工作的顺利开展，打下了坚实的基础。

政策鼓励，促进宣传。学校把上交、发表的宣传文章都纳入学工作考核内容。在全体教师的努力下，2024年，我校多篇稿件被沂源教育发布、沂源教育体育、淄博电视台、山东教育电视台、学习强国平台采用，这为宣传历山中学教育发展发挥了积极的作用。同时，通过宣传工作实践，通讯员的思想水平、理论水平、写作能力都得到了很大提高，正能量的宣传报道极大地促进了全体老师们教育教学水平的提高。

（六）加大法制教育，遏制校园欺凌事件的发生。

结合“宪法日”，举行升国旗仪式，开展“学法、守法、杜绝校园欺凌事件的发生”的主题演讲，并召开主题班会，积极开展法制宣传教育，教育他们杜绝参与校园欺凌事件，将校园欺凌现象始终保持在“零发生”，引导学生做一个遵纪守法的新时代阳光少年！同时，我们开展了体育班全体同学和普通班体育特长生专项管理。通过专题会议、各训练队重新筛选队员重新组队等活动，教育学生树立“顽强拼搏、为校争光”的远大理想。

 

三、创新创优工作情况

（一）绿色德育品牌建设闪亮校园，文明校园创建成果持续巩固。

学校以“全面发展+特色强校”办学理念，重视德育品牌建设，从获得的全国生命教育实验学校、山东省绿色学校、山东省花园式单位、国际绿色生态学校等荣誉中萃取经验，凝练成绿色德育品牌。该品牌将学生行为习惯养成教育和生态环保教育紧密结合，秉承生态文明发展理念，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，让学生的生命之美在绿色中诞生，生命之力在绿色中张扬。学校持之以恒抓好精神文明建设工作，牢记培育和践行社会主义核心价值观使命，将文明校园创建与教育教学深度融合，全面落实立德树人根本任务，突出道德实践和道德养成，不断深化精神文明创建成果，顺利通过淄博市文明校园复评。

（二）实施名优教师梯级培养工程，引领全体教师的专业发展。

建立健全校本培训机制，促进教师专业发展。成立培训领导小组，依据新中考方案和新的课程标准，继续实施《沂源县历山中学教师三年培养规划》，并制定年度培训计划，教师个人制定自我发展规划。采取集中培训和个人学习交流相结合的方式，确保培训工作的顺利有效进行。

实施名师工程带动战略。支持优秀教师参加专业会议、学术活动和学业进修。成立“名师工作室”，对经验丰富、学术深厚的老教师在工作量、年度考核等方面给予适当倾斜，充分发挥老教师示范带动作用，让他们成为学科建设的领军人物。

建立督导评估和激励机制，构建多元评价体系。建立教师个人专业成长档案，对教师的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行考核,并作到培训、考核、使用和待遇相结合。

在原有名师资源的基础上，2024年我校有2名教师评为市骨干教师（祝丽丽、孟庆彩）,3名教师评为市教坛新秀（谢青松、刘敏、张燕），有1名教师评为县青年教师“头雁”工程联研共同体负责人（孟庆彩），12名教师评为县青年教师“头雁”工程人选（朱永超、刘敏、李静、公茂华、杨慧敏、唐艳丽、张燕、王晓敏、杨雨晴、张兴燕、崔宝娟、王慧）。校级教坛新秀10名，校级骨干教师59名，校级学科带头人5名，校级名师13名。

（三）“历山情”家庭教育创成品牌，助力家校共育上档次。

学校已成立“历山情•家庭教育项目组”，探索建立多功能家庭教育指导中心，组建了一支结构合理、专兼结合、功能互补、分布适当，具有较高素质的家庭教育指导者队伍。

精心打造智慧父母课、社区共建课、团体辅导课、送教观摩课、网络直播课、教师培训课、全县师培课等七类精品课程，送教进学校、进社区、进农村、进企业、进家庭，开展各类读书学习主题活动，受益家长、学生上万人次，引领众多的家庭和孩子走出困惑。

家庭教育项目组已开展“历山情•智慧父母大讲堂”30余期，“历山情•智慧父母读书会”90余期，10000人次以上家长参与，100余人通过学习获得了学校颁发的“智慧父母”证书； 截止至今年12月，我校家长学校已累计完成线下讲座、读书会、沙龙、培训会、网络直播课等活动450余场，引领众多家庭走出困境，重塑幸福，受到了家长们的热烈欢迎，并引起巨大社会反响。

（四）打造“五五”式心育品牌，促进学校高质量发展。

学校把心育工作纳入校整体发展规划并摆在突出位置，先后投入资金22万余元，建立了心海导航心理辅导中心，成立了心理教研组和家校共育办公室，构建了“五级”联动工作机制，打造了“五全”心育工作体系，坚持课程开设、筛查预警、心理辅导、心理干预、转介跟访“五位一体”闭环实施心理健康教育，坚持“五育并举”促进心理健康，积极开展心理健康“五进活动”，全力优化学生成长环境，努力培养担当民族复兴大任的时代“心”（新）人。继续保持省心理健康教育先进学校、淄博市中小学心理健康教育特色学校、淄博市首批三星级心理咨询室、淄博市心理健康教育先进单位等荣誉称号，《“五五”心育 共育“心”人》获县“一校一品”优秀，并在山东省学生心理健康教育研讨会暨全环境立德树人心育专题会上进行进行经验交流，5人次获一师一优课县级一等奖，周成老师被淄博市总工会授予心理健康服务最美授课专家。

四、存在的问题和不足

1、德育管理方法、品牌建设及活动特色还急需进一步提升。

2、应对“双减”工作、学生两极分化问题需要下更大力气。

3、学校管理创新有待进一步加强。

4、提高教师参与教科研的主观能动性有待提高。

5、教师专业成长培养体系不够完备。

五、今后工作思路

今后我们将不断加强教师队伍建设，积极探索“双减”政策下“轻负担、高效益”的教学思路，提升教育教学质量。加大各类教师的培养力度，赏识激励，精业善导，为历山学子搭建发展的“立交桥”、“高速路”。继续追求“为高质量人生奠基”的教育理想，开展系列特色教育，坚持制度创新和管理创新，全面加强现代学校制度建设，努力打造省市有影响力的特色教育品牌。

 

 

                                     沂源县历山中学

                                    2024.11