优化办学模式，打造特色品牌

优化办学模式，打造特色品牌

     ——沂源县历山中学近期发展规划

为传承学校文化、巩固办学成果，历山中学将秉承“学思求真、知行至善”的校训精神，实践行知教育理念，落实“五项管理”，规范办学行为，促进品质发展，特制订近期（三年）发展规划。

一、规划实施的时间

2022年春天——2025年春天

二、规划预设的发展目标

1、遵循教育规律：教学上，探索学科教学规律；管理上，探索符合学生年龄阶段特点的教育管理规律。

2、积极探索“全面发展+特色强校”的办学模式，努力打造学校特色品牌。

三、规划的具体任务及责任人

（一）坚持面向全体，培养全面发展的合格人才

1、建设学校特色课程体系。开全开足国颁课程，突出上好音体美劳等课程；加强国颁课程校本化研究与实践，提高课程实施水平；开发实践技能和创新科技等校本特色课程，完善育人课程体系，保证面向全体学生，促进全面发展。

（分管教学副校长牵头、教务处负责落实）

2、打造生态本真高效课堂。落实“自主、合作、探究”教学新理念，研究“因材施教、启发诱导”最本真的教学方法，探索最本真有效的教学思路。加强学科核心素养研究，建设学科课堂文化；落实学科育人、课堂育人，让课堂成为育德育智育心的快乐学堂。研制各学科各科型高效课堂模式，保证教师教得有效，学生学得快乐；重视学生情商培养、智力开发、创新思维激发。让充满精彩的课堂成为学生全面发展的主阵地。（分管教学副校长牵头、教务处负责落实）

3、探索“养正”教育德育品牌。一是实践“三养三正”德育特色。引领全体学生从“正行、正言、正心”做起，培养良好习惯、健康身心和美好品德；引领学生修身正品，健全人格、陶冶情操，以美的心灵、新的眼光审视洞察生活人生，做到韧行不怠、心有浩然、学为典范。二是突出心育工作。加强学校心理健康教育中心建设，成立心育教研组和家庭教育指导中心，开好心育课程，开展形式多样的教育活动，强化日常管理，实行校内校外、线上线下相结合的育心模式，提升全校心育水平，促进学全体生身心健康成长。三是重视劳动实践教育，培养劳动意识、劳动技能和综合实践能力，引领学生学会自尊、自立、自律、自强，珍爱生命，热爱生活，为学生全面发展打下坚实的品德基础。

（分管德育副校长牵头、政教处负责落实）

（二）坚持特色强校，打造学校教育品牌   

1、打造优势学科，争创科研兴校特色品牌

立足学校教育教学实际，按照“学科课标解读—教材解读设计—集体备课—专题教研—课题研究”的基本思路，探索学科教科研模式，打造两个优势学科。进而发挥优势学科教科研带动作用，创设浓厚的教科研氛围，促进所有学科教育教学水平的整体提高，争创学科科研兴校的优质教育品牌。

（分管教学副校长牵头、教科室、教务处负责落实）

2、坚持体强艺善，打造体育艺术特色品牌

一是做好教体联合文章。联手县体校，从严格招生入手，严把体育特长生入口关，选拔品行特长兼优的学生，组建体育班。配强班主任和教练员，严格日常管理，协调抓好专业训练和文化课教育教学，把体育班办成真正特色班。突出抓好自行车、射击、柔道、摔跤、散打等传统项目，源源不断为省市级竞技体育运动学校输送优秀体育后备人才，提高学校人才培养质量和知名度。

二是做好全员体育，树立健康第一意识。上好体育课。严格体育教学常规，做到因势利导，激发学生体育兴致；落实技能教育导师制，让每个学生掌握两项以上体育运动技能，全面提高学生身体素质及运动能力。大力发展阳光体育活动。倡导“每天运动一小时，快乐学习与工作”的理念，引导师生积极参与多样体育活动，充分激扬师生生命活力。举行阳光体育节，积极参加各级各类体育赛事，在体育训练与竞赛中激发体育激情，争创一流成绩。

三是重视艺术教育，陶冶情操，育美养智。学校将高度重视音美书法等艺术教育，按照课程方案开全音体美信息技术等课程，开办好舞蹈、器乐、绘画、书法、创客等社团课程，保证让每名学生都拥有一项艺术兴趣。做好各类大型文艺演出指导工作，组织开展好百灵艺术节、布谷科技节等各项文艺比赛活动，谱写艺术新曲，舞动生命韵律。

（分管德育副校长牵头、政教处、体育部、艺术组负责落实）

四、规划的实施保障

1、组织保障。发挥校长办公会、党总支在学校工作中的领导核心和保障监督作用。成立学校近期规划实施领导小组，具体实施全程管理，根据总目标分解阶段目标，负责本规划的全程实施和管理，努力做到团结协作，分工明确，条块清晰；各分管领导、处室具体落实，全员参与，是完成规划的可靠保证。

2、专家指导。主动邀请上级教育督导部门的专家监督指导。在规划的制定和推进过程中，学校将主动邀请教体局、市教育督导部门的专家进行指导，发现问题及时解决，确保规划的科学性和可行性。

3、制度保障。不断完善校内各项规章制度，健全民主管理制度，根据实际情况对本规划不断修订、完善、提高，并对实施过程进行调控和改进。建立立体、交叉、多维的信息网络。

4、评价保障。学校成立发展规划评价小组，建立学校自我评估制度，将学校实施发展规划与学校评价工作同步进行，半年一小评，一年一大评，两年一总评，对本校的发展及时进行自我诊断、自我评价、自我反思，及时发现问题，拟定对策，不断调整有关内容，使之更加具备可持续发展的能力。

5、后勤保障。编制实施学校发展规划的经费预算，合理安排年度预算，确保相关经费落实到位。规范学校财务管理，合理高效地利用资金，保证课堂改革、教育科研、教师培训、特色创建等各项工作的顺利开展，使学校教育始终保持强劲、有序、持续、快速发展的势头。