沂源县实验中学2025年工作计划

 

沂源县实验中学2025年度工作计划

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实习近平关于教育论述的重要讲话和指示精神，学校紧紧围绕工作中心，深入推进“双减”工作，不断深化教育综合改革，内强素质，外树形象，全面提升办学水平，力争办好人民满意的教育。

二、重点工作

（一）教育教学有突破

紧密围绕学校教育教学工作的中心任务，以新课程改革为契机，加强课堂教学研究，提升教育教学质量。

1.加强教师随堂听课的力度。制定具体的听课计划，确保每位教师都有机会参与听课。通过听课，教师可以学习其他教师的教学方法和技巧，从而提高自己的教学水平。

2.扎实提高教学质量。定期对教学质量进行评估，并针对评估结果制定改进措施。鼓励教师持续研究教学方法，提高教学效率。

3.规范体育等活动课程、大型综合实践活动的组织。制定详细的活动计划和流程，确保活动的安全和有效性。同时，加强活动的监督和评估，确保活动的质量。

4.提升拓展课程的实效性。对拓展课程进行定期评估和调整，确保其与学生的实际需求相匹配。同时，加强教师培训，提高拓展课程的教学水平。

5.强化教师责任心。建立完善的教师评价机制，将工作态度和责任心纳入评价标准。对于表现不佳的教师，应进行适当的提醒或培训。

6.鼓励教师创新教学方法。举办教学创新研讨会，鼓励教师尝试新的教学方法和工具。同时，建立教学交流平台，让教师分享自己的教学经验和心得。

7.加强教师之间的交流与合作。定期组织教师交流活动，分享教学经验和成功案例。通过相互学习和借鉴，提高教师的教学水平。

8.严格课堂管理。明确课堂纪律要求，确保教师在课堂上能够有效地管理学生。对于不负责任的教师，应进行适当的处理和教育。

（二）教师培养有规划

注重教师专业素养的提升，通过集体备课、校本研修、课题研究等多种形式，为教师搭建成长平台，促进教师队伍的整体优化。

1.推进新课程改革，完善课程体系。教科室将加强对新课程标准的学习和研究，结合学校实际，优化课程设置，确保新课程理念在课堂教学中得到有效落实。

2.加强师资队伍建设，提升教师专业水平。通过组织各类培训、研修活动，提高教师的教学能力和科研水平，培养一批教学骨干和学科带头人。

3.深化课堂教学改革，提高教学效率。以“高效课堂”为目标，推广先进的教学方法和手段，优化教学过程，提高学生的学习兴趣和积极性，努力实现教学质量的稳步提升。

4.加强课题研究，推广科研成果。鼓励教师积极参与课题研究，加强课题的过程管理和成果推广，将科研成果转化为教学实践，提升学校的整体办学水平。

5.完善教研制度，强化教研管理。建立健全教研活动的各项规章制度，明确教研活动的目标和要求，加强对教研活动的监督和评估，提供各类展示平台，聚焦前沿教研信息，让教研落到实处，落实教研主题，形成实中教研品牌。

6.提升课堂教学质量。让高效课堂形成常态，继续组织开展好各级各类公开课、示范课，形成资源共享，促进教师专业化成长，提高课堂实效。

7.提升教学基本功。利用名师工作室、青蓝工程、青年突击队等工程，充分调动骨干教师力量，加快新教师培养。

8.开展校本研修，促进教师专业成长。结合学校实际，开展形式多样的校本研修活动，如教学案例分析、教学反思、教学论坛等，提升教师的教学研究能力和专业素养。

9.加强课题研究，推动教育教学创新。鼓励教师积极申报和参与课题研究，加强对课题研究的指导和支持，确保课题研究取得实质性成果，并推广应用到教学实践中。

10.搭建交流平台，促进资源共享。充分利用现代信息技术手段，搭建教师交流平台，实现教学资源的共享和优质教育资源的辐射带动，提升学校的教育教学水平。

（三）学生培育有思路

坚持立德树人，聚焦学生核心素养培育，创新德育工作形式与内容，完善德育工作体系，强化家校社协同育人，促进学生全面而有个性地发展，努力开创学校德育工作新局面。

1.学生品德修养提升。通过丰富多样的德育活动，使学生在爱国主义、社会责任感、诚信友善等核心价值观方面有更深刻的理解和践行，学生品德优良率达到95% 以上，校园文明行为普及率达到95%。

2.德育队伍专业化发展。加强班主任、心理教师、德育干部培训，培养4名市级以上优秀班主任或德育工作者，提升教师德育专业素养和工作能力，打造一支高素质德育队伍。

3.家校合作深度融合。完善家校合作机制，提高家长参与学校教育管理的积极性和有效性，家长对学校教育满意度达到95% 以上，形成家校共育合力。

4.创新德育活动形式。结合时事热点和学生兴趣点，设计沉浸式德育体验活动，如模拟联合国、红色文化研学旅行、志愿服务实践周等，增强学生参与感与获得感，计划全年开展特色活动10场以上，吸引学生参与率达90% 以上。

5.利用新媒体平台拓展德育空间。开设线上德育课程、“德育微课堂” 短视频等，定期推送德育故事、心理健康知识等内容，每月更新1次以上，扩大德育影响力。

6.强化个别学生教育帮扶。建立特殊学生档案，联合心理教师、班主任、家长及专业社工，为行为偏差和心理问题学生制定个性化教育方案，实施一对一辅导和跟踪干预，确保每个特殊学生都有专人负责，干预有效率达到90% 以上。

7.定期开展特殊学生教育研讨交流活动，每学期2次，分享成功案例和经验教训，不断优化教育方法和策略，提升教育效果。

8.完善德育评价体系。构建学生综合素质评价平台，设立品德发展、社会实践、心理健康等多个维度的量化评价指标，采用教师评价、学生自评互评、家长评价相结合的多元评价方式，全面记录学生德育成长过程，每学期生成详细评价报告，为学生发展提供精准指导。

9.依据评价结果，设立德育奖学金、荣誉称号等激励机制，表彰品德优秀学生，发挥榜样引领作用，获奖学生比例占30% 左右，激发学生自我完善动力。

10.深化家校合作内涵定期举办家长开放日、亲子教育活动等，邀请家长参与学校教学、管理等活动2次以上，增进家长对学校教育的理解与支持，促进家长与学校教育理念深度融合。

11.建立家校沟通数字化平台，实时反馈学生在校表现、作业情况、学业成绩等信息，加强家校日常沟通交流，提高沟通效率和质量，确保家长对学生在校情况知晓率达到90% 以上，实现家校共育无缝对接。

12．培养学生健康自信。丰富学生校园生活,让每位学生找到自己成长的舞台和闪光点，健康、快乐、自信成长。培养学生的时代职责感和校园荣誉感。让学生们在实践、体验、活动和锻炼中健康、自信成长。

13.建设育人主阵地。通过建立、健全组织制度，创新培训方式，提升共青团的战斗力和影响力，充分发挥学生志愿者在参与社会实践、校园管理中的作用，充分发挥共青团在学生思想道德建设中的阵地作用。

14．坚持三个加强。（1）加强团员的先进性教育，建立和谐团队，彰显团队活力。（2）加强活动的策划和组织，打造特色活动，构筑活动品牌。（3）加强校园文化宣传力度，展示团的风采，增强自豪感和归属感。

15.打造“一校一品”特色品牌项目。结合学校办学特色和学区资源优势，确定以“振华精神·先锋少年”为主题的特色品牌项目。通过挖掘振华精神底蕴，开展一系列具有本土特色的少先队活动，培养少先队员的爱国主义精神和社会责任感，打造学校少先队工作的亮点和名片。

16.加强少先队辅导员队伍建设。（1）定期组织培训。邀请优秀少先队工作者、优秀辅导员开展专题培训，内容涵盖思想政治教育、少先队活动策划与组织、少先队礼仪规范等方面，提升辅导员的专业素养和业务能力。（2）开展研讨交流：建立辅导员工作交流群，定期组织线上线下研讨交流活动，分享工作经验和心得，共同探讨解决工作中遇到的问题。鼓励辅导员开展少先队工作研究，撰写工作案例和论文，提高少先队工作的理论水平和实践能力。

17.加强家校沟通。建立健全家长委员会制度，向家长宣传少先队工作的重要性和活动安排，争取家长的支持和配合。

18.拓展社会资源。组织少先队员开展社区志愿服务、社会实践等活动，让队员们在社会大课堂中增长见识、锻炼能力，形成全社会关心支持少先队工作的良好氛围。

（四）安全措施有保障

学校始终以“安全第一，预防为主”为主线，牢固树立“珍爱生命，安全第一”意识，确保师生各项安全。

1.夯实基础，健全队伍，建立完善安全管理长效机制。加强机构和队伍建设，结合《山东省学校安全工作管理条例》，进一步完善、更新学校的各类安全管理规章制度，健全和完善学校安全卫生管理机构，理顺管理体制，全面落实安全管理工作责任制。

2.明确责任，增强意识，构建网格化管理体系。进一步增强责任意识，生命高于一切，责任重于泰山，做到人人懂安全，人人抓安全，人人管安全。根据《山东省中小学幼儿园安全风险防控工作规范》制定的《实验中学安全风险防控工作规范和风险防控清单》，进一步明确职责，积极构建和完善网格化的责任管理体系，实行时空上的无缝隙管理。

3.加强宣传，强化教育，提升师生安全意识和防范能力。（1）依托网络安全教育平台、黑板报、国旗下讲话、电子屏、学校安全教育阵地和日常安全管理，每周开展一次不同类型的安全教育主题班会，每月开展一次不同类型的安全教育培训或演练，把各项安全教育落到实处，让学生掌握一些基本安全技能和救护知识

（2）充分利用我校“心理学教育资源”，邀请我校心理学教师，对学生进行心理健康和心理安全教育，减轻学生心理负担，帮助学生克服各种心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。（3）充分发挥安全“六校长”的作用，开展各项安全工作，及时邀请他们，以举办讲座、实地指导演练等多种形式对班主任、教师和学生进行相关安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力。（4）及时和校外安全教育基地联系，定期组织学生去参观学习，每学期至少组织一次不同主题的安全实践教育活动。

4.强化隐患排查，规范隐患整改，坚决杜绝校园责任事故发生。认真开展“日查”、“周查”、“月查”活动，严禁搞形式、走过场。要定期不定期对学生食堂、实验室、图书阅览室、楼梯间、消防疏散通道、安全出口、化学危险品等重点部位、重点环节进行安全隐患排查，尤其是开学前更要全方位进行拉网式排查，使苗头性问题得到及时清理和解决。要认真填写检查记录，进一步规范隐患台账，并严格落实隐患逐级报告、整改制度。对所有隐患，能整改的要立即整改到位；一时不能整改的，要记明原因，并落实整改责任人、期限和防范措施，有效避免事故的发生。

5.加强常规管理，突出工作重点，创设良好安全环境。（1）每周班会时间，班主任对学生进行防控传染病、交通、消防、防人身伤害、防溺水、防恶劣天气、用电等各种常规性安全教育，严格落实“1530”教育，记录好教育内容。加强下午放学班主任和级部领导对班级和教学楼的灯、门、窗、风扇、一体机、排气扇等安全检查，确保校园和师生安全。（2）充分利用班主任群、家长微信群，班主任会、家长会等有利时机，把学校方方面面的安全工作安排下去和对家长进行宣传教育，形成安全教育合力。（3）密切与上级主管部分联系，做到及时上情下达，下情上报，以最高要求的标准迎接各类安全检查，整档到位。

6.搞好综合整治，切实净化校园周边环境。（1）学校要及时掌握学校及周边安全稳定动态，加强与有关职能单位之间的密切联系，形成学校及周边综合治理联动机制，积极配合开展校园周边环境综合整治。（2）认真落实对“小饭桌”管理中的教育责任，认真做好对学生及家长的宣传教育，积极配合工商、卫生、食品卫生监督、公安消防等职能部门做好相关工作。（3）建立校园周边安全隐患台账，及时监控、记录好周边环境状况，积极配合政府有关部门落实周边隐患整改。（4）搞好社会宣传，充分利用各种渠道对学校及周边治安综合治理工作进行广泛宣传，争取各级领导和广大群众的理解和支持，引起社会关注，形成综合整治的强大合力。