鲁山学校考试管理办法

考试是教学过程的重要环节，成绩考核与评定是课堂教学的继续，是检查学生学习效果和教师教学效果的重要手段。为了真实反映教与学两个方面的情况，保证教学活动和教学管理活动的正常进行，更好地形成良好的学风和考风，特制订考试管理办法。

一、试题命制与印刷

学校自行组织的期中、期末、月考、模拟考试等各类考试的试题命制由学校教务处负责组织试题。若各种试卷由本校教师命制，需做到以下几点：

1、各种考试命题要遵循教学大纲、考纲和教材的要求，注重知识的覆盖面和题型的多样性，做到试题分布合理，注重基础，突出能力，难易适当，区分度好，难中易试题的比例为2：5：3。

 

2、各类试卷的命制要严格按照学校统一规定的格式进行。试卷要设密封线，在密封线内设置姓名、班级、考号、考场。试卷标题统一为“鲁山学校     —   学年   学期      考试试题（卷）”，在其下方正中表明年级及考试学科名称。

 

3、各类试题命制好需交教务处审查，然后送文印室印刷。文印室要严格遵循文印制度，在注意保密的情况下，精心印刷，严防出现差错。

学校集中组织的大型考试的试题保管和分装由教务处工作人员负责。

二、考试实施

1、考场设置

学校集中组织的大型考试由教务处根据有关要求安排座位，在考试时，学生从教室前门第一个座位起按照“W”型就座。各考场的卫生由各班负责。考试前，各班要认真整理教室，做到干净，整洁，反放的课桌，桌洞内无任何杂物，教室黑板要擦干净。考试期间各班要按时打扫教室、环境卫生，班主任坚持每天检查，确保考试环境。

2、考前教育

班主任注意在考试前按时认真组织考试纪律教育会。

（1） 学习《考试管理办法》（讨论稿）

（2） 宣布学生座位、考试号，要求学生带有效证件参加考试。

（3）  做好考前动员。

（4） 宣布考试时间，强调按时参加考试，要求每场考试学生提前10分钟进考场。

3、考试实施

（1）考试由教务处组织，学校专门安排班子成员对考试的整个过程进行检查评价。

（2）教务处工作人员在考试前要准备好考试过程中需要的所有物品。

（3）在安排监考时，学校尽量采取回避的做法。全体监考老师要严格遵守考试管理办法，认真阅读考试安排表。每场考试，监考老师要提前20分钟到考务办公室（教务处），各监考教师不得私自替换，如确需替换应提前1天向教务处打招呼。监考必须严格按照考试实施程序组织考试，不擅离职守，不吸烟，不打瞌睡，不读书报，不打电话，不做违反监考职责的事，如实记录考试情况，保证考试正常进行。监考教师到考场后要特别注意做到：检查并提醒考生所携带物品是否符合有关规定；检查试场环境，让学生清理课桌及周围废纸杂物；让学生认真检查试卷数量及印刷情况；要给学生提醒考试时间；负责认真填写考试涉及的所有记录（含答题卡袋、考场情况记录单、试卷袋面栏目等）；要认真回收、装订试卷，不能倒装、漏装，装订要严格按要求装订。

（4）英语科听力考试的播音由专人负责。在考试前，必须认真检查播音设备，准备好备用电源，确保考试顺利进行。

三、考生考试纪律要求和违纪舞弊处理规定

（一）每场考试必须到指定考场的规定位置就座。

（二）考试终了时间未到，任何学生不得提前交卷。

（三）在试场内就座时，首先应主动清理桌子内及其周围的东西，不管是自己的东西还是别人的东西发现未清理的，无论使用与否以违纪对待。

（四）在考试过程中有下列行为之一者，考试成绩以零分处理。

 

1、抄袭他人答卷者。

2、有意为他人抄袭提供条件者。

3、有偷看书本、夹带、资料、纸条者。

4、试场内传递纸条和答卷的。

5、考试严重违纪、舞弊，还顶撞老师，不服管教的。

6、 试场内交换答卷的。

7、 考试期间撕毁试卷的。

8、 使用各种无线通讯工具的。

四、考试工作人员违纪处理规定

（一）有下列行为之一的，教职工例会给予通报批评

1、 在考试监考及评卷过程中累计迟到2次者；

2、监考中不能很好的履行职责，看书、看报、吸烟、打电话、打瞌睡或做与考试无关的事；

3、在评卷、合分中错评、漏评、合分差错较多；

4、装订与密封试卷不按规定操作，倒装、漏装或密封不严者；

5、评卷中，擅自揭封、查询考生分数，更改评分标准，有意宽严不当者。

6、 对舞弊考生知情不报，庇护掩盖者；

7、 监考不负责任，致使试场混乱、舞弊严重者；

8、 因不负责任丢试卷者；

9、誊分出现严重错误的。

 

（二）有下列行为之一的，与课时挂钩

1、无故不能按时参加考务会者，按缺课一节处理。

2、考试期间有事请假者，每半天按缺课2节处理。

3、考试期间无故缺席半天者，按旷课两节处理。

4、监考阅卷教师无特殊原因，迟到10分钟或未经允许离开监考、阅卷岗位10分钟以上者，按缺课一节处理。

五、考试成绩管理

1、学校利用期中、期末以及九年级各次考试成绩来评价班主任、科任教师的管理和教学效果，把此成绩作为班主任和教师年终考核、评优评选的主要依据。

2、评选三好学生的主要依据。

3、对于在考试过程中成绩较差，学校根据实际情况将列其为帮扶生。