让每一个生命都有人生出彩的机会

让每一个生命都有人生出彩的机会

--2023年沂源县特殊教育学校办学特色和亮点工作总结

一年来，学校始终贯彻“让每一个生命都绽放光彩”的办学宗旨和“尊重生命 融合共享”的教育理念，以培养“自理、自立、自尊、自强的快乐学子”为发展目标，紧紧围绕“和悦致美 爱润无声 ”的校训，发扬“授之以渔  抚之以爱”的教风和“点滴成习  乐学致用”的学风，引导师生树立“以和立德 以爱致善”的精神风貌。

一、抓党建引领，扎实开展师德师风专项整治。

学校党支部牵头组织师德师风专项整治部署会、警示会、研讨会、推进会、理论学习、师德考试、大讨论、自查自纠活动，开展师德榜样事迹演讲、“躬耕教坛　强国有我”师德演讲、学习活动，组织青年教师开展社区共建、主题团日活动，全体教师爱岗敬业、潜心育人的决心更加坚定。启动实施“红色教育领航”工程，建设以红色教育为引领的校园环境文化和以生存技能为主的课程文化，全面提升残疾儿童、少年生活生存能力，打造特殊教育党建工作品牌。党建工作经验《红色教育领航特殊教育又快又好发展》被推荐到市级参评宣讲，学校党支部被评为淄博市教育系统先进基层党组织。

二、抓过程质量，提升学生整体素质。

1.承办淄博市培智学校课堂教学研讨会。2023年5月5日，淄博市培智学校课堂教学研讨会在沂源县特殊教育学校召开，研讨会由淄博市基础教育研究院特教教研员陈玉美主持，与会领导和专家对我校课堂教学工作给予了充分肯定。

2.隆重举行淄博市特需儿童“阳光体育行动”暨沂源县特殊教育学校第28届体育节活动。邀请县体育舞蹈运动协会、县跳绳运动协会、县跆拳道运动协会、县飞溜轮滑俱乐部等单位开展“阳光体育”展演观摩活动，孩子们走出教室、奔向操场、融入自然、拥抱阳光，热情、洋溢的参加了第28届体育节活动。

3.个别化教育成效显著。开设音乐、汽车美容、紥染等10余个社团活动，手势舞《早安阳光》在三提三争青春有我“春风渡”杯沂源县青少年风采展示大赛青少年组比赛中获二等奖、“优秀组织奖”。举行“百灵艺术节”活动，6件作品均获得县级一、二等奖，2件作品分获二、三等奖。开展“最美大课间”活动，创设“1+N”大课间运动锻炼模式。根据学生个体差异，运用动与静、繁与简、点与面、长与短、一般与专业相结合的“1+N”大课间运动锻炼模式，通过轮滑、篮球、打靶、瑜伽、垫上运动、彩旗口哨操、手势操、花球操、彩带操等体验式运动锻炼来促进学生功能康复和补偿，满足不同学生的需求。最美大课间获县一等奖，并报送市级评选。作品《长征》参加“同心筑梦  典耀中华”经典诵读获市一等奖省三等奖。参加《 2022 年淄博市“托起乡村少年梦”才艺展示》比赛，有6名学生作品分别获得市一等奖1个、二等奖1个、三等奖4个。

4.承担淄博市送教上门教学研究共同体的研究工作。对全县73名学生开展了22次线下、线上送教活动，每生每月送教8课时，推送50篇在线康复学习视频，坚持做到“三送”，即送知识、送康复、送温暖，并根据送教学生需求为学生送去了轮椅、运动鞋、校服、牛奶等生活用品，受到学生家长和社会各界的一致好评。

三、抓育人实效，促进学生快乐健康成长。

1.实施特殊教育包班制模式。学校安排每个班级由2到3名教师组成一个基本教育教学工作单元，全面承担一个班级的日常教学训练、班级常规管理和学生生活管理等工作任务。积极构建单元教学课程体系，落实“一人一案”，为每名学生配备“成长导师”，加大学生生活技能、生存技能、工作技能等能力培养，促进教师的学科教育、技能培养、康复训练、职业技能等全面发展。

2.推行四维德育品牌管理。创建“全员、全时段、全方位、全程”的四维德育品牌，重视基础道德教育，强化学生常规教育，开展特色班级创建，组织班主任团建。家校共育形成合力，有46人次获得家庭教育评选奖励。

3.少先队争章夺星成绩突出。在团县委、县教育和体育局、县少工委组织的争章夺星评选中，我校少先队大队荣获“红领巾奖章”集体二星章，4名少先队员被授予“红领巾奖章”个人二星章，授予沂源县特殊教育学校雏鹰中队“红领巾奖章”集体三星章。

4.创建幸福家长驿站并授牌。积极发挥学校在家庭教育中的主阵地作用，打造家校联系的特色链接点--和·爱“幸福家长驿站”，县教体局验收通过并授牌。

5.创成沂源县中小学心理健康教育示范校。打造“1+3”心育模式，撬动全员心育工作。制定五级联动体系，开展心理健康教育月、团队辅导活动，落实亲子陪伴制度、开展全员家访恳谈活动，促进了特需孩子的心理健康教育。

四、创优美环境，营造浓厚育人氛围。

1.创成淄博市公园式（园林式）单位。学校高度重视创建工作，按照绿色校园建设美、绿植覆盖环境美、绿色科技创新美、绿色节能管理美、学生创作艺术美、和谐文明思想美的思路，打造干净整洁读书求学的校园、绿树成荫绿草满地的乐园、环境清幽幸福学习生活的家园。2023年投资120余万元，对普通教室、学前教室、中职教室及学前班活动场地进行了改造和提升，在教学楼和餐厅宿舍楼分别加装了电梯，学校办学条件和教育教学设施更加完善和便利。

2.教育宣传氛围浓厚。在各级各类新闻媒体发稿100余篇，其中特需孩子的“小华妈妈”在《走向世界》杂志4个版面发表，省齐鲁少年报、省齐鲁壹点发稿5次，县级以上视频、抖音、新闻发稿60余次，社会知晓率和群众满意度明显提升。

五、推全员育人，保障优质融合教育。

全面落实立德树人根本任务，以公平融合为导向，以“调整特殊教育资源，优化特殊教育管理，加强特殊教育研究，提升特殊教育质量，满足不同特殊孩子的教育需求”为发展目标，全面实施融合教育。目前县域内已建设28个随班就读教室、5所随班就读骨干学校，2023年12名资源中心专业特教教师入校指导随班就读工作160余次，义务教育阶段学校教师融合教育能力和随班就读教育质量明显提升，随班就读儿童享受到了更优质的特殊教育服务。

2023年以来，学校各项工作得到了均衡、持续发展，我们将在总结经验和成绩的基础上，针对存在的问题，积极采取切实有力的措施，扎实落实各项工作过程，全面提升教育教学工作成效，推进我县特殊教育工作再上新台阶。