沂源县幼儿园 全环境立德树人推进工作方案

沂源县幼儿园

全环境立德树人推进工作方案

为认真贯彻落实山东省教育厅等4部门《关于印发中小学幼儿园推进全环境立德树人工作方案的通知》（鲁教基字〔2023〕1号），着力强化幼儿园育人主阵地作用，优化立德树人环境，现制定幼儿园推进全环境立德树人工作方案如下。

一、 总体要求

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，把立德树人根本任务贯穿幼儿园保育教育全过程，深入挖掘《记忆沂源》的教育育人价值，让幼儿走进沂源，在游戏中亲身体验、实地感受沂源的风土人情，探索学前教育质量提升的本土化路径，培育有根、有魂的新时代沂源娃，扎根沂源大地办好学前教育。

           二、工作措施

（一）建立城乡联动机制。充分发挥县域学前教育优质资源的示范带动作用，将幼儿园全环境立德树人工作纳入城乡教育共同体工作规划，查摆问题短板，强化工作举措。推动全环境立德树人常态化、制度化、长效化。

（二）突出实践育人作用。聚焦沂源本土资源，组织开展形式多样、符合幼儿特点的主题实践活动。健全幼儿综合素质评价体系，积极创造幼儿参加实践活动的时间和空间。主动对接社会优质资源单位，以幼儿园教育为主线、家庭教育为基础、社会教育为延伸，构建家园社一体、线上线下联动、各级各部门共建的立德树人新模式。

（三）构建文化育人环境。加强幼儿园绿化、美化和人文环境建设，以优美环境陶冶高尚情操。环境文化的建设要为幼儿的身心健康与发展提供精神支持，使幼儿潜移默化地接受文化熏陶,对幼儿形成思想品德的熏陶,逐渐形成对优秀文化的认同。推进中华优秀传统文化、红色文化、沂源本土文化传承弘扬(教育)工程，遴选推荐一批示范园。

（四）加强立德树人课程建设。提升课程建设的规范化和科学化，寻找和挖掘适合幼儿认知特点的教育资源，密切结合幼儿生活的实际，以养成幼儿爱自己、爱父母、爱他人、爱集体、爱自然、爱环境的品行为目标，注重引入中华优秀传统文化、红色文化、沂源本土文化，注重融入当代社会主义精神文明，让幼儿在直接感知、潜移默化中涵养品格，健康成长。

（五）压实全员育人责任。将育人责任落实到幼儿园每一名教职工，全面建立全员育人责任清单。落实服务质量监督评价制度，将育人工作纳入考核评价，引导管理服务人员落实以德示范、以德育人责任。

（六）促进家园协同育人。落实《山东省家庭教育工作指南》及《淄博市中小学（幼儿园）家长学校建设标准》，定期遴选一批表现突出的家长学校和优秀课例。深入开展家庭教育心理健康志愿服务工作，宣传普及《中华人民共和国家庭教育促进法》，促进家长依法履行家庭教育法定义务，着力构建价值统一、导向一致、协商合作、互动共进的家校社伙伴式新型关系。

（七）完善育人评价体系。深入推进教育评价改革，建立完善教育高质量发展评价体系，充实幼儿园督导评估发展性评价，建立幼儿园教育质量评价有效机制。鼓励教职员工创新育人，促进幼儿园形成良好的师德师风，提升全环境立德树人的成效。

（八）建立治理长效机制。启动幼儿园章程修订工作，推动将全环境立德树人写入幼儿园章程，加快健全幼儿园自主发展、自我约束的运行机制，优化幼儿园内部治理结构，健全科学决策、民主管理的运行机制，主动开拓为园所、教师和学生服务的新形式、新途径。

三、实施步骤

（一）动员部署。组织开展涉及幼儿园五大领域的“十个一”

活动：讲（听）一个家乡的故事、拜访一位家乡名人、游览一处家乡景点、走进一处家乡文化展馆、学做（品尝）一个家乡特色菜、向家乡手艺人做一个作品、赶一次家乡大集、学做一个家乡农活（种植、果树管理等）、交一个农村（城区）好朋友、体验一次家乡民俗（节日、婚嫁、乔迁、老人祝寿、宝宝抓周等）。

各城乡教育共同体设计活动打卡存折，幼儿以“小存折里的大沂源”自主记录活动过程，把立德树人根本任务贯穿幼儿园保育教育全过程，各幼儿园结合本方案实际制定具体实施方案。(2024年4月底前完成)

（二）进展调度。建立“定期调度、年度总结”的全环境立德树人工作调度机制，每月进行调度，在每月最后一周的幼儿园周工作总结上进行全环境立德树人推进工作月调度。每年年底开展总结交流，定期推广典型案例。(2024年12月前完成，并持续推进)

（三）巩固提升。开展幼儿园全环境立德树人工作成效评估，

评选“十个一”活动优秀实践案例，“小存折里的大沂源”优秀文本、视频案例。(2024年12月前完成，并持续推进)

四、工作保障

（一）加强组织领导。各幼儿园要充分认识幼儿园全环境立德树人的重要意义，将其摆上重要议事日程，将实施全环境立德树人成效作为各幼儿园工作的重要内容。

（二）大力宣传推广。充分利用融媒体平台手段，加大对全环境立德树人品牌项目、优秀案例、特色活动等的宣传推广力度。强化全媒联动，及时总结各幼儿园经验做法，选树宣传一批优秀案例、特色活动，营造全环境立德树人浓厚氛围。

（三）抓好督导落实。将全环境立德树人纳入教育督导评价。建立全环境立德树人政策落实督导机制，定期调度推进任务落实。

紧紧围绕“打造区域教育高地、办好人民满意教育”目标，结合地区特色积极构建全环境立德树人新体系，不断促进全员育人、全过程育人、全方位育人，助力推动全县教育高质量发展。